Detección de la Discapacidad en el Aula
Fortalecé la observación y el registro pedagógico para reconocer señales de alerta y acompañar trayectorias en articulación con familias y equipos.
Objetivos
Reconocer posibles necesidades en dimensiones cognitivas, comunicacionales, motrices, sensoriales y socioemocionales, respetando los límites del trabajo docente. Desarrollar registros, comunicación y estrategias accesibles que reduzcan barreras a la participación.
Programa
1. Desarrollo temprano: aportes neurocientíficos, hitos, plasticidad, estimulación, funciones ejecutivas, variabilidad y alertas.
2. Necesidades educativas: situaciones transitorias o permanentes; diferencias entre observar pedagógicamente y diagnosticar clínicamente; vínculos con orientación y familias.
3. Seguimiento en el aula: indicadores persistentes, registros institucionales y barreras desde el modelo social de discapacidad.
4. Acompañamiento de evaluaciones: informes pedagógicos, comunicación familiar, equipos técnicos, normativa y apoyos.
Destinatarios
Docentes en ejercicio de todos los niveles y modalidades interesados en profundizar sus herramientas pedagógicas.
Cursada y certificación
Modalidad: 100% Online. Carga o duración publicada: 410 hs Reloj. Certificación de tipo universitario. Equipo académico integrado por especialistas, docentes e investigadores.
Puntaje y alcance por provincia
La cobertura y el puntaje están a confirmar para esta propuesta. Consultá tu jurisdicción, nivel y cargo antes de inscribirte.
El puntaje no se extiende automáticamente a otras provincias ni se suma al de otras formaciones. Confirmá la vigencia y tu situación antes de inscribirte.